今年3月，福田區(qū)教育局在全省率先發(fā)布《全域推進(jìn)教育人工智能應(yīng)用的二十五條舉措》。這一誕生于深圳福田的AI教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了系統(tǒng)化、專業(yè)化的路線圖。特別值得一提的是，近日，教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)布《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案(2025-2027年)><深圳市福田區(qū)全域推進(jìn)教育人工智能應(yīng)用的二十五條舉措>的通知》，這意味著，福田區(qū)在AI教育領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)與模式，正在受到全國關(guān)注和矚目，福田的實(shí)踐也為全國同行推動(dòng)AI教育創(chuàng)設(shè)了一份精彩的“行動(dòng)樣板”。
在當(dāng)下，人工智能掀起的深層變革正全方位地重塑社會(huì)風(fēng)貌，而教育領(lǐng)域無疑成為了AI賦能的關(guān)鍵“戰(zhàn)場(chǎng)”。在方興未艾的“AI教育潮流”中，深圳市福田區(qū)走在時(shí)代前列，福田教育工作者也成為了深度踐行AI教育的先鋒力量。
事實(shí)上，福田區(qū)早在數(shù)年前就已前瞻性地啟動(dòng)AI技術(shù)賦能教育的實(shí)踐探索，且成果斐然。去年，《實(shí)施“大先生”計(jì)劃，強(qiáng)師工程筑夢(mèng)首善教育》案例成功入選教育部義務(wù)教育典型案例。當(dāng)前，福田區(qū)全新升級(jí)“大先生”培養(yǎng)計(jì)劃2.0版，首次將數(shù)智素養(yǎng)納入教師專業(yè)發(fā)展核心指標(biāo)體系。福田區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長王巍表示，將全力構(gòu)建 “智創(chuàng)未來”AI 教育生態(tài)體系，驅(qū)動(dòng)人工智能深度賦能教育變革。如今，AI技術(shù)已深度融入福田教師的日常教學(xué)，成為他們開展個(gè)性化教學(xué)、精準(zhǔn)化評(píng)估的得力智能助手，有力助推教育高質(zhì)量發(fā)展。
在2025 年“一榜三令”高效執(zhí)行機(jī)制的首批58項(xiàng)榜單任務(wù)中，福田區(qū)教育局的“深化教育綜合改革，構(gòu)建區(qū)域協(xié)同育人新范式”以及“打造教育AI‘十百千’示范工程”兩項(xiàng)任務(wù)赫然在列，再度凸顯AI教育在福田區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。
創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，打造 AI 教育尖兵
福田區(qū)的AI教育起步很早。福田區(qū)教師發(fā)展中心自2022年成立以來，積極創(chuàng)新，率先構(gòu)建智創(chuàng)未來“AI + 教育” 教師發(fā)展生態(tài)體系，精心打造“課程驅(qū)動(dòng)、平臺(tái)驅(qū)動(dòng)、問題驅(qū)動(dòng)” 三位一體的AI教師培訓(xùn)體系。截至目前，已累計(jì)開展30場(chǎng)普及性的人工智能場(chǎng)景應(yīng)用教師學(xué)習(xí)工作坊，創(chuàng)新推出“線上理論 + 任務(wù)共創(chuàng) + 案例分享工作坊”的教師研修學(xué)習(xí)模式，參與學(xué)習(xí)人數(shù)高達(dá)1.1萬多人次。
2023年，福田區(qū)率先成立專注于提升教師數(shù)智素養(yǎng)的“福田 AI 先鋒隊(duì)”。目前，先鋒隊(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員已達(dá)65人。團(tuán)隊(duì)精心研制發(fā)布《AI教學(xué)工具百寶箱》《教師AI應(yīng)用手冊(cè)》《AI 賦能教育教學(xué)應(yīng)用策略》《AI賦能教師發(fā)展》校本課程手冊(cè)，開發(fā)出涵蓋備課、課堂管理、作業(yè)批改、學(xué)情分析等領(lǐng)域的100多個(gè)典型教學(xué)案例。“AI 先鋒隊(duì)”積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)性化教案生成、智能學(xué)情診斷等12項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐任務(wù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)探索，制作AI賦能教育教學(xué)系列微課110余節(jié)，舉辦研修分享會(huì)120余場(chǎng)。先鋒隊(duì)的探索模式逐步形成“一項(xiàng)一師帶動(dòng)一校”的強(qiáng)大引領(lǐng)效應(yīng)。此外，先鋒隊(duì)勇?lián)逃龓头鰠f(xié)作重任，通過“云端送教”和現(xiàn)場(chǎng)工作坊等形式，向全國輸出“福田經(jīng)驗(yàn)”。在西藏、新疆、廣西等 20余個(gè)省市縣累計(jì)開展跨區(qū)域AI專題講座110多場(chǎng)，覆蓋教師8000余人，充分彰顯福田在AI引領(lǐng)教育工作中的探索精神與引擎作用。福田教師 AI 先鋒隊(duì)宛如推動(dòng)人工智能賦能教育變革的“輕騎兵”，其“自主生長”充分詮釋了一種“自下而上”“自發(fā)探索”的創(chuàng)新精神，為福田構(gòu)建 “人工智能 + 教師專業(yè)發(fā)展”新生態(tài)筑牢實(shí)踐根基。
今年春節(jié)期間，全國掀起了“Deepseek熱”。大年初六，福田區(qū)教師發(fā)展中心就迅速反應(yīng)，開展了“DeepSeek 教育應(yīng)用探究——教師的智能助手”沙龍，通過私有化部署 DeepSeek 大模型搭建本地知識(shí)庫，讓全區(qū)教師率先掌握AI教學(xué)工具。福田區(qū)始終走在AI教育的潮流前沿。
站在智能時(shí)代的潮頭，福田區(qū)正以“教育+AI”的雙向賦能重塑教師發(fā)展新圖景——這里不僅孵化著未來課堂的樣態(tài)，更孕育著教育現(xiàn)代化的中國方案。隨著DeepSeek等前沿技術(shù)的持續(xù)深耕，福田教育人將繼續(xù)以探路者的姿態(tài)，在人工智能與教育深度融合的征途上書寫新的篇章，為培育面向未來的“AI+教育”尖兵隊(duì)伍提供可持續(xù)進(jìn)化的福田范式。
AI 賦能校園生活，助力學(xué)生全面成長
人工智能的深度介入，讓體育課變得更加科學(xué)、精準(zhǔn)。與此同時(shí)，培養(yǎng)孩子們良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣也至關(guān)重要。面對(duì)體育中考的初中生們，如何開展針對(duì)性訓(xùn)練？福田區(qū)紅嶺教育集團(tuán)深康學(xué)校引入AI分析技術(shù)，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)類型精準(zhǔn)施策。以引體向上訓(xùn)練為例，這一項(xiàng)目對(duì)學(xué)生上肢力量和核心力量要求較高，且需長期持續(xù)訓(xùn)練。“以往學(xué)生因拉不上去，容易喪失信心，對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸情緒。體育教研組引入劃船機(jī)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行AI分析，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)掌握自身訓(xùn)練情況。”該校體育教研組長劉鄧生介紹道。
“經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，我每次都練得大汗淋漓，能明顯感覺到上肢力量有了爆發(fā)式增長。” 一位九年級(jí)學(xué)生在訓(xùn)練結(jié)束后興奮地分享道。學(xué)校校長李君艷表示：“依據(jù)去年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，我們深入分析并給出針對(duì)性建議，老師們?cè)谡n程開發(fā)方面也有了更多思路。本學(xué)期，我們?cè)隗w能和耐力訓(xùn)練方面開發(fā)了更多課程，以更好地滿足學(xué)生的健康成長需求。”
福田校園里的AI應(yīng)用遠(yuǎn)不止于體育課堂。在創(chuàng)意實(shí)踐領(lǐng)域，AI 同樣發(fā)揮著巨大作用。老師們將AI視為 “思維放大鏡”，引導(dǎo)學(xué)生借助 AI 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意、探索問題解決方案。如今，學(xué)生們熟練運(yùn)用 AI 后，已創(chuàng)作出眾多優(yōu)秀成果。深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）長期致力于在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中融入人工智能教學(xué)，許多學(xué)生在這一過程中收獲滿滿。
五年級(jí)學(xué)生王嘉人熱愛自然，尤其癡迷于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑臉琵鷺。在一次假期作業(yè)中，她巧用不同 AI 工具創(chuàng)作了科幻環(huán)保繪本《超能小藝》，講述了師生在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室孵化鳥蛋、悉心撫養(yǎng)小鳥長大的故事。起初，王嘉人對(duì)自己撰寫的文稿不太滿意，于是她給出創(chuàng)意，借助人工智能進(jìn)行文稿修改，再利用 “豆包” 生成精美圖片，最后通過 “可靈” 將圖片制作成動(dòng)態(tài)畫面。王嘉人感慨道：“AI技術(shù)發(fā)展日新月異，我們不妨盡早與AI交朋友，讓它成為學(xué)習(xí)生活中的得力伙伴。”
看到學(xué)生們借助AI成功實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）適時(shí)對(duì)課堂作業(yè)內(nèi)容和方向進(jìn)行調(diào)整，力求在培養(yǎng)學(xué)生 AI 素養(yǎng)的同時(shí)，著重提升他們的自主思考能力。該校黨委書記、校長魯江表示：“我們致力于培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題以及信息搜索的能力，讓他們熟練掌握AI工具，為學(xué)習(xí)賦能。”
人工智能為福田校園課堂注入全新活力，帶來前所未有的豐富體驗(yàn)。未來，福田區(qū)將持續(xù)探索“AI＋教育”的多元模式，助力每一個(gè)孩子自由追逐夢(mèng)想，健康快樂成長，為教育創(chuàng)新發(fā)展書寫更多精彩篇章。當(dāng)AI成為撬動(dòng)核心素養(yǎng)的支點(diǎn)，教育真正實(shí)現(xiàn)了從“授人以魚”到“授人以漁”的跨越。在這片人機(jī)協(xié)同的智慧沃土中，我們期待著更多學(xué)生既能享受科技賦能的加速度，又能永葆人類獨(dú)有的創(chuàng)造力與批判性思維，成長為駕馭智能時(shí)代的未來?xiàng)澚骸?nbsp;
